Movimento “Escola Sem Partido” e simpatizantes divulgam notícias enganosas sobre o Colégio Pedro II e criam bolha de desinformação

Nessa última semana, o Colégio Pedro II realizou eleições para seu Conselho Superior (Consup), o órgão máximo da instituição junto à reitoria. O Consup representa integrantes do corpo docente, de estudantes, dos técnicos do colégio, do Conselho de Dirigentes, um representante do MEC, dos estudantes egressos da instituição e, por fim, dos responsáveis legais de…

O projeto “escola sem partido” não é sobre a afixação de um cartaz

Renata Aquino Ontem, dia 21/02, aconteceu um debate na TV Câmara sobre projeto de lei “escola sem partido”. Exibida no programa Expansão Nacional, a discussão contou com a participação da subprocuradora geral da República e procuradora federal dos direitos do cidadão, Deborah Duprat, o advogado e criador do movimento “escola sem partido”, Miguel Nagib e…

O ódio aos professores se profissionaliza

Prof. Dr. Fernando de Araujo Penna Esta foi uma publicação feita na página de Facebook “Professores contra o escola sem partido” no dia 02 de abril de 2016. Por desrespeitar as regras de convivência da página, foi devidamente apagada, mas não sem antes ser registrada. Basta lê-la para constatar o ódio direcionado aos mais de…

Destaques da vigilância 04/07-24/07

O “Escola Sem Partido” e Paulo Freire Fonte aqui Provavelmente um dos momentos que mais causou repercussão no debate entre Miguel Nagib e o professor Fernando Penna no Canal Futura foi a declaração do fundador do ESP de que Paulo Freire teria sido “pedagogo do PT” promovedor “dos interesses do partido que era o partido…

Destaques da vigilância 20/06-03/07

    Audiências Públicas no Rio de Janeiro, Saudações a Ustra, Gênero e Sexualidade Fonte Fonte Fonte Fonte Fonte   Fonte Fonte Durante a última semana do mês de junho, a Câmara Municipal da capital fluminense foi palco de duas audiências públicas para debater o Plano de Educação Carioca. A primeira audiência, do dia 28,…

Destaques da vigilância 13/06 – 19/06

Surpreende como o discurso do movimento “escola sem partido” têm penetrado em várias instâncias da sociedade civil, vários grupos, tanto religiosos como não religiosos e afins. Entenda aqui como ele mobiliza seus apoiadores, expande seus discursos e movimenta uma rede de seguidores que compartilham de um objetivo em comum: o ataque à educação democrática. “Quando…

Destaques da vigilância 06/06 – 11/06

Surpreende como o discurso do movimento “escola sem partido” têm penetrado em várias instâncias da sociedade civil, vários grupos, tanto religiosos como não religiosos e afins. Entenda aqui como ele mobiliza seus apoiadores, expande seus discursos e movimenta uma rede de seguidores que compartilham de um objetivo em comum: o ataque à educação democrática.  …

O ataque aos livros didáticos

Texto de Elisa Dourado Publicado originalmente aqui, em 21/02/2016 Todas as crianças, independentemente de sua orientação sexual ou identidade de gênero têm direito a uma infância segura, saudável e livre de discriminação. Assim começa uma cartilha da UNICEF (Documento de posição n. 9, novembro de 2014) intitulada, em tradução livre, “Eliminando a discriminação contra filhos…

Destaques da Vigilância 03/06-05/06

Quando começamos a nos mobilizar contra o “Escola Sem Partido” um dos primeiros passos foi conhecê-lo e identificar suas bases de apoio. Inicialmente, buscamos no site do movimento por dados nesse sentido, mas não há qualquer informação oficial sobre isso; lá só podemos identificar seus apoiadores através de autores de textos que o site reproduz…

O que o PL 2731 e semelhantes não entendem – questões de gênero e o vazio argumentativo dos que querem evitá-las

Atualização: O projeto de lei 2731/2015 do deputado Eros Biondini (PTB-MG) discutido nesse artigo foi retirado de tramitação a pedido do próprio autor em novembro passado. Ainda assim, a discussão presente nesse texto continua pertinente pois o PL 1859/2015 (assinado por 16 deputados), também discutido aqui, permanece em tramitação e ainda apensado ao projeto “escola…